Actividad Numero 2

1) Desde el texto, "LA CIENCIA LA TÉCNICA Y LA TECNOLOGÍA", responder: ¿en el lenguaje de la ciencia una ley es ?

Ley es una proposición general, vinculada al conocimiento de algún sector del universo y cuya veracidad ha sido suficientemente comprobada. Una ley en este ambito puede ser entendida como las bases bajo las que se rige y se genera una accion o situacion. Las leyes son hipotesis comprobadas previamente por la experimentacion o por el analisis, una ley puede ser correguida si con otro analisis se logra demostrar su fallo. 

2) Desde el texto, LA CIENCIA LA TÉCNICA Y LA TECNOLOGÍA, responder: ¿qué diferencia la técnica de la tecnología?

La manera mas general de mostrar la diferencia es diciendo que la tecnica es unidiciplinaria misntras la tecnologia es multidiciplinaria. La tecnica en un complejo de procedimientos y conocimiento necesarios para realizar cierta accion, mientras que la Tecnologia maneja dichos conocimiento pero aplicables a procesos. De una manera mas extensa, la tecnologia comprende los conocimiento y las herramientas a la vez que la tecnologia maneja dichos factores y perfiles sociales y culturales.

3) Desde el texto, LA CIENCIA LA TÉCNICA Y LA TECNOLOGÍA, responder: En el texto el autor hace referencia a una técnica instintiva y una técnica humana, explique cuál es su diferencia.

 La tecnica instintiva esta en funcion del instinto humano, es de alguna manera inconciente y busca solucionar los dificultades o actividades del humano como ser vivo que es. Sin embargo la tecnica humana es conciente y busca solucionar problemas generados por nuestra pocicion como ser conciente y reflexivo.

4) Desde los textos, APRENDER A INVESTIGAR y CIENCIA E INVESTIGACIÓN, y en sus propias palabras responder: ¿Cuáles son las principales características del conocimiento científico?

 El conociemiento cientifco es un tipo de saber que va mas alla del comun utilizado por persona, es decir, mientras una persona comun tiene una sapiensa basica y hombre de ciencia maneja un conocimiento mas extenso y unido indiscutiblemente a la ciencia y sus metodos de investigacion. El conopcimiento ciantificio es una entidad usada en el ambito ciantifico para dar explicaciones a diferentes fenomenos sin explicacion o con procesos mejorables, ademas, por medio del este saber los hombres le dan a la ciencia un significado u alteran la realidad paraexplicar situaciones.
El conocimiento cientifico implica un procesos usado para el entendimiento que aun que tambien es usado por los llamados hombres de calle, estos los utiliza de manera aleatoria e inconciente.

5) Desde los textos, APRENDER A INVESTIGAR y CIENCIA E INVESTIGACIÓN, y en sus propias palabras responder: ¿Cuáles son las principales características del método científico?

El metodo cientifico, por su importancia, asegura tanto el conociemiento cientifico como la investigacion. Es ademas un procedimiento verificable, riguroso y empirico enfocado a descubrir las condiciones
en que se presentan sucesos específicos. Dentro del metodo cientifico, lo importante es conocer el procedimiento verificable por el cual se descubrio o se explico una situacion determinada. Existe una enorme pluralidad de definiciones sobre el metodo cientifico, aunque todas se dirigen a los mismo terminos y a los mismo fines, la diferencia entre cada definicion radica en la opinion de quien lo define y su vision personal de tal metodo.

6) Desde los textos, APRENDER A INVESTIGAR y CIENCIA E INVESTIGACIÓN, y en sus propias palabras responder: ¿qué es la investigación científica y cuáles son sus principales características?

 La investigación es un proceso que, aplica el método científico y procura obtener información importante y funcional, para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
Algo importante de resaltar sobre la investugacion es que resulta imposible ejercer una investigacion dandole la espalda a la realidad. La investigacion tiene dos aspectos importantes y frecuente mente ignorados. El aspecto formal, que se ralaciona con la presentacion de los resultados y de la investigacion en si. La parte del proceso trata la menara en que se debe hacer la investigacion teniendo como base el problema que se esta investigando.

7) Desde el texto, CIENCIA E INVESTIGACIÓN, responder: ¿Qué clases de investigación existen? Explicar cada una.

En general existen cuatro tipos de investigacion, que seran explicados a continuacion.

• Investigacion de acuerdo a su objeto: Este tipo de investigacion se ve dividido en dos, el tipo formal que estudia las ideas y el tipo factual que estudia los hechos.
• Investigacion de acuerdo a su metodo: Este tipo de investigacion de fragmenta en tres partes. El tipo formal, que maneja en general una idea, es decir, la explica, la rebate y la valora. El tipo de investigacion de revision, esta recopila, agrupa  y organiza investigaciones anteriores realizdas y finalizadas. Por ultimo esta la investigacion de metodo empirico, este tipo de investigacion reune y utiliza datos reales y los usa como base para experimentar y generar asi conocimiento.
• Investigacion de acuerdo a su objetivo: tiene dos categorias, la investigacion pura, que desarrolla teorias y conocimientos nuevos que no tiene intencion de ser usados de manera inmediata. La investigacion aplicada, por otro lado, depende de los logras de la investigacion pura y esta encargada de generartecnologias y aumentar el bienestar.
• Investigacion de acuerdo al nivel de conocimiento por obtener: La primera de esta categorias es la investigacion explorativa, da una vistageneral del tema u objeto a investigar. La investigacion descriptiva da caracteristicas fundamentales del tema u objeto en tiempos y situaciones determinadas. La investigacion explicativa genera leyes que explique de manera logica un fenomeno.

8) Desde el texto, CIENCIA E INVESTIGACIÓN, responder: ¿Qué niveles de investigación existen? Explicar cada uno.

 Se distinguen tres nibeles de investigacion.

• Nivel descriptivo: Este nivel de investigacion pretende responder las preguntas "¿Qué es?  y ¿Cómo se comporta?" desarrollando una descripcion general de dicho fenomeno y entregando caracteristicas basicas para su investigacion.
• Nivel clasificatorio: Pretende sistematizar y organizardatos obtenidos previamente para petimizar la investigacion.
• Nivel aplicativo: En este nivel se pretende dar una explicacion al fenomeno y una explicacion causa efecto.

9) ¿Cuál consideras es el principal descubrimiento científico en la historia de la humanidad?

El descubrimiento mas importante a mi parecer es la electricidado mas que esta la manera de aplicarla de manera util a la vida. Si este descubrimiento no hubiese tomado lugar las sociedad actual no existiria, la comunicacion se veria afectada y por ende la expansion y el desarrollo. 

10) ¿Qué aportes brinda la investigación científica al desarrollo de la humanidad?

La investigacion cientifica desarrolla una cultura investigativa organizada y clara que destaca la disponibilidad de datos y los procedimientos en la investigacion. Esto significa que la accion de investigar se ve facilitada o al menos agilizada y potencializada.

Desarerollo Vital Integral

Desarrollo Vital Integral

El Exito es lograr las metas propuestas, alcanzar la felicidad deseada. El desarrollo vital integral busca esa felicidad. Este tema se divide en cinco subtemas, que explicaran claramente los procesos que cualquier estudiante en busca del desarrollo de sus metas seguiria.


El desarrollo vital integral es el proceso que utiliza los temas ya analizados (Exelencia, Humanismo y Exito) para la realizacion de las metas, de manera honesta y solidaria. Cualquier estudiante conciente de su posicion como principiante en el mundo debe ser conciente que se debe seguir un conducto regular que acontinuacion se explicara.

Motor.

El motor es identificado como el estudiante, aquel que acciona en busca de sus metas y recive a su vez los productos del trabajo.

Ambientes.

Existen tres ambiente en los que tanto el estudiante como todas las personas viven todos los dias. El ambiente familiar, que es la relacion con la familia, el ambiente social, que comprende a amigos y demas personas o seres agenos a al ambito familiar y el ambiente personal por ultimo el ambiente personal, es estado del estudiante al que evaluamos, sin embargo este estado solo es capas de saberlo el mismo.
Para que este sistema funcionelos ambientes deben ser favorables para el estudiante, el debe encontrar armonia y tranquilidad, ademas de ser capaz de neutralizar toda amenaza capas de afectar sus ambientes y a si mismo.
Para ello es recomendable recurrir a la fe, teniendo en cuanta las actuales deversidades de cultos, en el caso de cada estudiante se buscara la calma y el bienestar por medio de una oracion o con algun accion referente a la paz.

Bases.

Las bases son compuestas por tres partes Cuerpo, Mente y Espiritu, en mi opinion esta podria ser reconocida como la parte humanistica de desarrollo vital integral, el estudiante que siga este proceso debe procurar la armonia entre estas tres bases. Para ello, cada base debe ser cuidada, se le debe prestar atencion y debe mantenerse en la manera correcta de manera individual.
El cuerpo debe ser cuidado con ejercicio, comida sana y disciplina.
La mente debe ser alimentada con conocimiento, el estudiante debe seguir aprendiendo, no debe dejar ningun tema a medias y debe procurar terminas todos sus deberes.
El espiritu se refiere, en este caso, a los modales y a la educacion mas que a las creencias religiosas, se debe mantener tener principios y ser decente con los demas.

Directrices

Las directrices del desarrollo vital integral son tres, Ciencia, Practica y Humanismo, el estudiante debe encontra el equilibrio de estos tres factores. Sobre la ciencia, debe estudiar y seguir aprendiendo aun cuando su ciclo formal de aprendizaje halla terminado, Debe llevar lo aprendido en parctica para ser un Profecional deigno de tener tal titulo, y debe ademas ser capas de conservar su humanismo, sus principios y sus valores, Si el estudiante es capaz de equilibrar estos aspectos la opbtion de las metas sera mas sencilla.

Objetivos

 Se relacionan con el producto que queremos obtener luego de seguir todo este proceso, este topico se divide en tres, objetivos culturales, sociales y economicos, el estudiante que es espiritual, que mantiene sus principios y que estudia y pone en practica sus conocimientos cumple con los objetivos culturales. Sobre los objetivos sociales es aquel estudiante que es capaz de ayudar a los demas, de ofrecer su ayuda de manera desinteresada y sin esperar nada a cambio. Los objetivos economicos, no deben ser el eje central de nuestra vida, ni de nuestras metas, ni de este proceso. Sin embargo si como profecional, el estudiante es capas de desempeñarse con exelencia el factor economico sera cubiertto pues recivira honorarios acordes a sus capacidades y acorde a su desempeño.

Exito

Exito

El exito de una persona suele referirse a el dinero que ha obtenido a lo largo de su vida, desde un opunto de vista etico, esta percepcion es bastante ambiciosa y decadente ademas de erronea. El hecho de proponerse como meta el dinero no asegura la felicidad de una persona.

El desarrollo vital integral, es la manera en que se entiende el exito donde el dinero no es el fin principal, el primer punto aresaltar de este termino es el reconociemiento de la capacidad individual para la culminacion de las metas propuestas.

No espere en un protector o benefactor, en el hada madrina, en la suerte o en cualquier otro factor externo que trabaje por su bienestar; usted es el verdadero, auténtico y único artífice de un promisorio futuro

 La voluntad y la decision son los factores distintivos que se deberan tener en cuanta para el desarrollo de el futuro deseado. Por medio de estos factores se llegara a un termino analizado previamente, La Exelencia. La relacion de estos terminos es sencilla :

Estas son las bases para empezar a afrontar los retos que nos supone la vida a nosotros los estudiantes, Si logramos encaminarnos de manera correcta con la voluntad, con la toma de decisiones con la exelencia y con la claridad de lo que queromos lograr, la manera de llegar a estas metas sera un poco mas sencilla.

Cada persona es la unica capaz de llegar a sus propias metas, no habran ayudas, ni comodines, la unica manera de logralas es usando nuestras habilidades y destrezas para desarrollar responsabilidad, confianza, exelencia y humanismo.

Humanismo

Humanismo

La definicion de humanismo debe ser dividida en dos, asi, segun el texto, el humanismos es toda accion, concepto, doctrina o movimiento que considere al ser humano como una instancia superior y cuya meta sea la felicidad y bienestar del mismo. Ademas de esto, se habla del espiritu humanista o espiritu de humanismo, con esto se refiere a la iniciativa de ser solidario, sensible, compasivo y misericordioso frente a las difucultades y obstaculos de terceros.

 El humanismo, para nosotros como estudiantes, resulta ser el mejor camino para nuestro crecimietno personal, pues basando nuestro estudio, nuestro trabajo y nuestra relaciones en el humanismo, seremos totalmente constructivos para la sociedad y un ejemplo a seguir.

Nustras acciones, sin importar en que ambiente sean desarrolladas (Estudiantil, Laboral, Familiar), tendra un obvio efecto en la vida de los demas y dependiendo de nuestra accion es efecto puede ser minimo o relevante, positivo o negativo. Como seres humanos debemos procurar que nuestras acciones afecten lo menos posible a quienes estan a nuestro alrededor. Ser conciente de los daños que podemos hacer o de los que hicimos y buscar la mejor manera para ayudar a las persona es tener espiritu humanista, La cooperacion, el apoyo y el trabajo en grupo son los rasgo mas notavbles de alguien humanista.

El Humanismo como pleno Movimiento social surgio en los siglos XIV y XVI, El humanismo en busca de la belleza de la vida terrenal y de las posibilidades de la existencian, pusieron en auge a antiguoas autores y filosofos romanos y griegos, teniendo la conviccion de que en sus escritos y trabajos encontrarian lo que buscaban.

Tanto para la ECCI compo para los italianos del siglo XIV el humanismo es un importante pilar en los procesos de formacion que ofrece, "Tecnologia y Humanismo para el Tercer milenio".

Exelencia

 Exelencia

Exelencia, definida en el texto guia como:
"Hacer en cada momento, de la mejor manera, lo que corresponde."
La exelencia tiene un unico objetivo, ser el camino del triunfador y ser la herrramienta o la motivacion para alcanzar sus metas, sin embargo, la exelencia puede ser usada  para el mejoramiento de nuestro pais, crear una colombia cada vez menos individual, mas honesta ante los demas y mas importante aun, conservar esa honestidad entre nosotros mismos.

La exelencia puede ser tomado como un estado y como tal, debemos buscar la manera de mantenernos en el, pero, se han planteado varios retos respecto a la exelencia (los cuales puedesn ser encontrados en al texto de contenidos de corte.). Segun Miguel Angel Cornejo existe 13 retos de los cuales resaltaremos los siguientes:
              

4.    Ser excelente es trazarse un plan y lograr los objetivos deseados, a pesar de todas las circunstancias adversas.

La exelencia implica contar con la voluntad y la disciplina para lograr una meta siguiendo un plan trazado para tener una organizacion estable y confiable.

5.    Ser excelente es saber decir “me equivoqué” y proponerse no cometer el mismo error.

Aceptar nuestros errores en funcion de nuestro mejoramiento personal, para tener principios fundamentados en la honestidad y el continuo mejorammirnto.        

7.    Ser excelente es reclamarse, asimismo, el desarrollo pleno de las potencialidades, buscando incansablemente la realización.  

Tener una cultura de autodisciplina y exigencia para aplicar las pautas necesarias para apto desarrollo y aprovechamiento de los potenciales con los que contamos.

10.  Ser excelente es ejercer nuestra libertad y ser responsable de cada una de nuestras acciones.  

La honestidad como pilar principal de nuestros ideales haciendosnos responsables del concepto de libertad que tenermos y de las concecuencias que esa libertad suponga.